שיעורי מקצוע

 

לימודי שפות - יכולת להבין ולתקשר בשפה זרה, עידוד ופיתוח גישה חיובית כלפי אנשים מתרבויות שונות בעלי שפה אחרת. זאת מתוך הכיוון הכללי של הבנת האדם ופיתוח אמפתיה לראיית עולם שונה משלנו.

 

אוריתמיה - אמנות תנועה ייחודית שצמחה מתוך האנתרופוסופיה בהשראת רודולף שטיינר בתחילת המאה שעברה. היא מתייחסת לגוף האדם ככלי, המבטא דרך ריקוד ותנועה במרחב את הצלילים, הצורות והצבעים מהם בנוי העולם והבאים לידי ביטוי בדיבור ומוסיקה.

 

מלאכת יד - בבית ספר וולדורף יש משמעות רבה לעיסוק במלאכות היד השונות, כחלק חשוב וחיוני במערכת הלימוד, תוך כדי התאמה לכשרים ולתודעה של הילד בגילאים השונים. התאמה זו מתייחסת גם לחומרים השונים שבהם עובדים, לאופי העבודה, למטרתה, לאווירה בשעת העבודה ולאופי ההנחיה על ידי המורה.

 

דרמה - הלימוד בע"פ והחדירה לתוך המשמעויות העמוקות של המחזה, ההקשבה למרחב החברתי עם שאר התלמידים-שחקנים, הנוכחות בתוך הגוף בתנועה ומחוות הדרמתיות, בהירות הדיבור, דרכם התלמיד מפתח את יכולותיו האינדיבידואלים והסוציאלים.

 

מוזיקה - המוזיקה מהווה חלק בלתי נפרד כמעט בכל שיעור בבי"ס ולדורף.  בכתות, בשיעור הראשי וכן בשיעורי המקצוע, יילמדו נושאים מרכזיים בעזרת המוזיקה. לוח הכפל בתקופת חשבון, שירי עם בתקופת גיאוגרפיה ותרבויות, שירים בשפות שונות בשיעורי שפות, מוזיקה בשעורי מוזיקה עצמם ועוד.

 

הוראה תומכת - חינוך ולדורף במהותו הוא חינוך מרפא. עיקרון זה מאפשר שיפור והטבה לקשיים פיזיים, רגשיים ולימודיים מעצם השיטות שעליהן הוא מושתת. הפנייה האינטנסיבית לגוף הפיזי כשער ללמידה, השילוב השוטף והעמוק של אומנות בלמידה, השמירה על ריתמוסים, וההתאמה הייחודית של תוכן הלמידה לשאלות המעסיקות כל גיל- כל אלו מחזקים את הבריאות והאיזון של כל ילד .

 

טיפול באמצעות בעלי חיים - הילדים מטפלים בבעלי החיים ומספקים צרכיהם: אוכל ומים, מצע, טיפול רפואי בשעת הצורך, ניקיון וכן טיפוח סביבתם. הילדים אוספים חציר, מאכילים, גורפים, בונים בתים לחיות, מנקים כלובי בעלי החים ועוד, הכול בעבודה קבוצתית ו/או אישית. כמובן שלכל שכבת גיל מותאם אופן עבודה אחר וקצב התקדמות מעט שונה.